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在家長眼中，怎樣的學校才是好學校呢？很多家長可能都會用數據來評價一所學校是否為優質學校，看學校的升本率、600分以上人數、清華北大人數……當然這些數據最能客觀的體現一所學校教學質量的好差。但是，教育不只是把目光投向那一群北大清華的驕子，而是要對待普羅大眾的“一個都不能少！”

當我們在看學生的高考“出口成績”時，也要參考對應三年前學生中考“進口成績”。對比“進口成績”與“出口成績”，最能準確的看出一所學校培養學生的能力。

即日起，特推出專欄，揭開南昌現代外國語學校“低進高出”的“神秘面紗”，以饗讀者。

南昌現代外國語學校2021屆學生黃康。

全文共2901字，閱讀大約需要5分鐘

• 上大學是黃康高中三年來，想都不敢想的一個“夢”。父母對他的期望就是：不要學壞，好好“混”三年。

• 來到現外，三年后黃康實現了自己和父母想都不敢想的“大學夢”。2021年，黃康以體考分數87.61分，文化成績343分，雙雙過線，成功圓了“大學夢”。

• “來到現外后，讓我從懵懂走向成熟，知道了什么是責任，什么是擔當，并教會了我做人的道理。”黃康說。

2021年6月23日，2021年江西高考成績及分數線揭曉，南昌現代外國語學校高中高三各個畢業班的班主任手機都頻頻傳來好消息，都為“現外”的高考戰績添上了閃亮的一筆。學生熊宇（普通類）此次高考分數上了540分。與此同時，學生黃康（體育類）也同樣取得了優異的成績，圓了他的“大學夢”……三年磨一劍，一朝試鋒芒。對高考學子是如此，對南昌現代外國語學校來說，更是如此。低進高出，不放棄每一個學生是學校辦學的目標。2020年高考高一分數普高（435分）以下有15人考取本科；2021年高考高一分數普高（455分）以下有16人考取本科……“低進高出”成績的取得都是現外師生一步一個腳印踏踏實實走出來的。

今天，讓我們一起走進現外學子黃康“逆襲”的故事，探究南昌現代外國語學校“低進高出”的“特異功能”。

1 “低進高出” 現外圓我“大學夢”

校園時代，有一種人永遠都是老師的寵兒、同學艷羨的對象，他們有一個共同的名字——優等生。而黃康卻是一個例外，三年前，他以中招最低分來到現外，是名副其實的“差生”。

上大學是黃康高中三年來，想都不敢想的一個“夢”。父母對他的期望就是：不要學壞，好好“混”三年。

人越優秀，就意味著擁有更多選擇。但對于中考成績219分的黃康來說，選擇變得十分“拮據”。

來到現外，三年后黃康實現了自己和父母想都不敢想的“大學夢”。2021年，黃康以體考分數87.61分，文化成績343分，雙雙過線，成功圓了“大學夢”。

黃康在操場訓練足球科目。

對于黃康的“逆襲”。同學、老師們既驚訝，又驕傲。體訓隊張曉軍教練說：“能看到像黃康這樣的同學完成逆襲，成為人生贏家，蛻變成為一名優秀的現外體育人，是我作為現外教練最大的榮幸，也是未來培養更多優秀體育生的動力！”

作為當事人，高考成績出來后，黃康自己也不敢相信。用他的話來說“回憶高中三年，覺得非常魔幻！” “怎么也想不到自己在最后還有希望拼一次本科。”

黃康之所以能實現“逆襲”，誠然離不開自己那一顆不服輸的心和堅持不懈的努力。但黃康說，更要感謝現外老師的敬業、專業，感謝學校營造的良好學習氛圍，是現外，讓他完成了中學時期最完美的蛻變。

“在現外，我完成了‘低進高出’的‘逆襲’，是現外讓我成為了更好的人。”

黃康（中）與教練、同學合影。

2?因材施教 開啟體育升學之路

“來到現外，我能感受到每一位現外學子都有一顆考大學的心。”黃康說。正是全校濃厚的學習氛圍，在黃康內心埋下了“考大學”的種子。

南昌現代外國語學校始終堅持“人各有才，人無全才，因材施教，揚長避短，個個成才”的育才觀，提供選擇性，體現差異性，鋪設美術、傳媒、體育通道，幫助每位學生走上適合自己發展的理想升學之路，圓夢大學。

班主任李志峰回憶，高二上學期，黃康主動找到他，問他“我這個成績能考上大學？”當時，班主任李志峰心里既開心又惆悵，開心的是他想要讀書了，惆悵的是入學成績低，在高中幾次大考也沒上過250分。“但是，他有這樣的想法，作為老師，我就必須得去幫助他。”

當時現外的藝體生正在招生，班主任李志峰便問他美術和體育，對哪個更有興趣？回家商量后，第二天，黃康便決定學體育。從此，便開始了他體訓的生涯。

黃康在訓練鉛球科目。

對于從未接觸過體育訓練的黃康來說，剛來到訓練隊時，不夠自信，也有點跟不上訓練節奏。但正因為那一顆不愿服輸的心。在訓練隊里，黃康格外刻苦，人稱“拼命三郎”。對于訓練隊的訓練和教練的要求，他都積極完成，自己做錯的動作，會認真反復地去改正。“走路吃飯都在想動作，做練習。甚至放假的時候，自己買了一個鉛球在家埋頭苦練。”張教練說。

2020年6月，黃康成為了訓練隊的隊長。作為隊長不管交給他什么樣的任務，他都會認真的去完成。讓張曉軍教練印象最深的就是黃康的口頭禪“自信即巔峰”，他確實也做到了。

黃康在訓練跑步科目。

通過堅持不懈的努力，黃康的體育訓練成績都非常穩定。在正式體考前，一道晴天霹靂突如而來。2021年1月，黃康在體考模擬考試中，由于失誤，足球科目為0分，總分離體考合格線相差20多分。

“當時，沖擊真的很大。”黃康說，剛考完，班主任和張教練就對他進行了心理疏導，在老師們的鼓勵下，他重燃信心，總結經驗，以更加飽滿的精神投入到了訓練中。

2021年4月體考，黃康成功拿到了87.61分，順利過了本科線。“回到學校后，黃康反而更加急了，因為文化成績完全沒底。”班主任李志峰說。高中多次模考成績基本都在250分以下，這個文化成績的確是令黃康和老師頭疼的一大問題。

此后，黃康在各科老師們的幫助下，向文化成績發起了“沖刺”。

黃康（四排右一）的班級畢業合影。

3?好老師可以“改寫”學生命運

老師對學生知識的傳遞、個人的成長以及三觀的形成具有巨大的影響作用，甚至毫不夸張地說，一名好老師可以“改寫”學生的命運。

在黃康身上充分印證了這個觀點。

“我的英語基礎非常薄弱，因為發音不標準不敢開口說英語……直到遇到英語老師楊陽陽。”黃康說，楊陽陽老師讓我重拾了對英語學習的信心，一直沒有放棄學習英語，從不敢開口說英語到主動給班上同學報單詞聽寫，堅持完成每天的英語背誦任務……“有時英語背誦要求在晚自習放學前完成的話，楊陽陽老師經常會留下來，陪到晚上10點多，直到我完成背誦任務。”

皇天不負有心人，經過努力，黃康的英語水平有了穩步的提高。

不止是英語，在高考前，語文、歷史、政治……各科老師都針對“黃康們”的弱項進行針對性的輔導。老師們利用晚自習在辦公室給他們“開小灶”，放棄休息時間，耐心地解答他們一個個的問題。

黃康在操場上訓練足球科目。

4月底的二模，黃康的成績第一次過了250分。雖然離本科線還有一定的差距，但成績出來后，看到了自己十幾天的進步，黃康還是很開心的。“還剩40多天，我一定能成功，您放心。”黃康向班主任李志峰說到。

“二模后，六位老師幫我一題一題的分析試卷，找到我的薄弱點，為我最后的沖刺制定學習計劃。”黃康說。

正是有了老師們的悉心輔導和黃康的堅持不懈，黃康最終在2021年高考中拿下343分的文化成績，超過2021體育類本科線33分，超過“進口成績”124分。

對于學校，黃康的父母有著道不完的感謝，不僅僅是讓黃康“逆襲”圓了“大學夢”，更重要的是黃康在三年內有了實實在在的成長。

“性格開朗，但脾氣暴躁，易沖動。”這是父母、同學和老師三年前眼里的黃康。

黃康（龍頭位置）所在的體訓隊帶來的《中國龍》舞龍表演。

三年內，黃康擔任過班長，體訓隊隊長……雖然中間會產生“摩擦”，但在老師的細心引領下，“越來越成熟穩重，有擔當，脾氣也沒之前大……”這是三年后，老師和同學們眼中新的黃康。

“來到現外后，讓我從懵懂走向成熟，知道了什么是責任，什么是擔當，并教會了我做人的道理。”黃康說。

他意味深長地感嘆：老師對我的影響實在是太大了。

三年的時光，黃康完成了成長和成才的“雙蛻變”，這離不開每一位現外老師的影響。老師的一舉一動、一言一行都在學生的心中埋下了深刻的種子，這或許就是教師的成功和令人敬佩之處。

撰稿：羅慧敏

素材：南昌現代外國語學校