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在家長(zhǎng)眼中，怎樣的學(xué)校才是好學(xué)校呢？很多家長(zhǎng)可能都會(huì)用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)一所學(xué)校是否為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，看學(xué)校的升本率、600分以上人數(shù)、清華北大人數(shù)……當(dāng)然這些數(shù)據(jù)最能客觀地體現(xiàn)一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好差。但是，教育不只是把目光投向那一群北大清華的驕子，而是要對(duì)待普羅大眾的“一個(gè)都不能少！”

當(dāng)我們?cè)诳磳W(xué)生的高考“出口成績(jī)”時(shí)，也要參考對(duì)應(yīng)三年前學(xué)生中考“進(jìn)口成績(jī)”。對(duì)比“進(jìn)口成績(jī)”與“出口成績(jī)”，最能準(zhǔn)確地看出一所學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的能力。

即日起，特推出專欄，揭開(kāi)南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“低進(jìn)高出”的“神秘面紗”，以饗讀者。

南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2021屆學(xué)生熊宇。

全文共1925字，閱讀大約需要3分鐘

雖然復(fù)讀這個(gè)決定十分難抉擇，但選擇現(xiàn)外復(fù)讀，熊宇和其父母絲毫都沒(méi)有猶豫。“要復(fù)讀就選擇現(xiàn)外。”

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞，當(dāng)好學(xué)生的‘引路人'”。班主任肖云的一席話，讓熊宇產(chǎn)生了不懈進(jìn)取的動(dòng)力，在復(fù)讀的道路上昂首闊步。

回望四年的高中時(shí)光，熊宇感慨萬(wàn)分：“能夠再戰(zhàn)成功，離不開(kāi)老師們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”學(xué)習(xí)上，老師會(huì)主動(dòng)與我們溝通交流，也可隨時(shí)找到老師；生活上，有任何問(wèn)題老師都能及時(shí)幫我們解決。

2021年6月23日，2021年江西高考成績(jī)及分?jǐn)?shù)線揭曉，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中高三各個(gè)畢業(yè)班的班主任手機(jī)都頻頻傳來(lái)好消息，都為“現(xiàn)外”的高考戰(zhàn)績(jī)添上了閃亮的一筆。學(xué)生熊宇（文史類）此次高考分?jǐn)?shù)上了540分。與此同時(shí)，學(xué)生黃康（體育類）也同樣取得了優(yōu)異的成績(jī)，圓了他的“大學(xué)夢(mèng)”……三年磨一劍，一朝試鋒芒。對(duì)高考學(xué)子是如此，對(duì)南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)，更是如此。低進(jìn)高出，不放棄每一個(gè)學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)。2020年高考高一分?jǐn)?shù)普高（435分）以下有15人考取本科；2021年高考高一分?jǐn)?shù)普高（455分）以下有16人考取本科……“低進(jìn)高出”成績(jī)的取得都是現(xiàn)外師生一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走出來(lái)的。

今天，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)外學(xué)子熊宇“逆襲”的故事，探究南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“低進(jìn)高出”的“特異功能”。

1?要復(fù)讀就選擇現(xiàn)外

近日，網(wǎng)上一河南父親談兒子高考“火了”，網(wǎng)友們紛紛表示“聽(tīng)哭了”。他在視頻中表示他的兒子因今年高考分?jǐn)?shù)剛剛過(guò)二本分?jǐn)?shù)線9分，卻無(wú)法選擇一所二本院校……

歷史總是驚人的相似。2020年的高考，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校熊宇的情況與這位河南父親的兒子相同。2020年7月23日，江西高考成績(jī)公布，熊宇491分僅超出分?jǐn)?shù)線3分。這一分?jǐn)?shù)基本沒(méi)有二本院校可選擇。

走還是復(fù)讀？這是熊宇面臨的最大的問(wèn)題。“復(fù)讀一年還是考不上怎么辦？”“不忍心看到父母那么辛苦”“但三年的努力就這么白費(fèi)了，心有不甘” ……對(duì)于十分懂事且家境平平的熊宇來(lái)說(shuō)，選擇復(fù)讀所承受的壓力比同樣選擇復(fù)讀的同學(xué)多出了許多。

雖然復(fù)讀這個(gè)決定十分難抉擇，但選擇現(xiàn)外復(fù)讀，熊宇和其父母絲毫都沒(méi)有猶豫。“要復(fù)讀就選擇現(xiàn)外。”

“現(xiàn)外有認(rèn)真負(fù)責(zé)和關(guān)心我的老師，熟悉的環(huán)境讓我十分心安。”熊宇說(shuō)，學(xué)校也給予我很多的幫助，也緩解了家庭經(jīng)濟(jì)壓力，我和我的父母都很感謝學(xué)校能給我“再戰(zhàn)”的機(jī)會(huì)！

折桂固然真豪杰，再戰(zhàn)未必不英雄。

2020年8月30日，在班主任肖云的帶領(lǐng)下，熊宇來(lái)到學(xué)校完成了報(bào)名，一如往常，整理好學(xué)習(xí)和生活用品，便開(kāi)始了在南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“高四”的追夢(mèng)征程。

熊宇（三排左六）班級(jí)畢業(yè)合影。

2?當(dāng)好學(xué)生的“引路人”

志不強(qiáng)者智不達(dá)，心不堅(jiān)者志不強(qiáng)。

“剛開(kāi)始時(shí)，有點(diǎn)懈怠，一下晚自習(xí)就回寢室了。”熊宇說(shuō)，班主任肖云發(fā)現(xiàn)后，便來(lái)找我“聊天”啦。

“懶，會(huì)毀掉一個(gè)人所有的夢(mèng)想，你來(lái)這復(fù)讀難道不是為了追夢(mèng)來(lái)的嗎？”“你的目標(biāo)現(xiàn)在不是月亮，而是太陽(yáng)。”“老師希望我勤奮，找到動(dòng)力（奔一本而來(lái)的）。”“自己苦了這么久了？真的甘心嗎？”“別讓你的成就配不上你受的苦！加油，熊宇！”……

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞，當(dāng)好學(xué)生的‘引路人'”。班主任肖云的一席話，讓熊宇產(chǎn)生了不懈進(jìn)取的動(dòng)力，在復(fù)讀的道路上昂首闊步。

早起晨光伴，夜載星辰歸。一年來(lái)，在朝6晚10的校園里，從操場(chǎng)到教室，從食堂到宿舍，匆匆的腳步，專注的神情，朗朗的書(shū)聲，處處留下了熊宇?yuàn)^斗的身影。

追夢(mèng)的路上不會(huì)總是陽(yáng)光明媚，偶爾也有風(fēng)雨大作，偶爾也有電閃雷鳴。熊宇回憶到，復(fù)讀第二個(gè)學(xué)期，在學(xué)校安排文綜周考中，有幾次成績(jī)不是很理想。“我都對(duì)文綜失去信心了。”

強(qiáng)自卑，高焦慮是復(fù)讀生多有的心理壓力。尤其對(duì)于性格內(nèi)向，且學(xué)科偏科的熊宇來(lái)說(shuō)更加凸顯。“每次考試過(guò)后，都要找她談心，聊及要注意的學(xué)科和方法，鼓勵(lì)其繼續(xù)加油！”班主任肖云說(shuō)。

“Yes,I can do it！”這是熊宇無(wú)論做什么事，都會(huì)先對(duì)自己說(shuō)的一句話。

“這是肖云老師告訴我的，無(wú)論做什么事，堅(jiān)持和信心都很重要，在平常的學(xué)習(xí)中，要通過(guò)小小的進(jìn)步，為自己打氣，給自己信心！”熊宇說(shuō)。

熊宇的班主任肖云。

3 迎風(fēng)揚(yáng)帆勇闖學(xué)海

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為高三學(xué)子配備了優(yōu)良的師資團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)生文化成績(jī)不同，因人而異，制定了不同的教學(xué)策略。并要求每一位任課老師做到面批、面改，從學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，與學(xué)生一起攜手面對(duì)高三和高考的挑戰(zhàn)！

高三時(shí)，熊宇成績(jī)不太突出，數(shù)學(xué)和地理是她較弱的學(xué)科，仿佛這也是大多數(shù)文科女生的通病。找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)后，熊宇在老師們的幫助下，向薄弱科目發(fā)起挑戰(zhàn)。

“數(shù)學(xué)吳東平老師要求我對(duì)基本公式和概念要爛熟，熟到什么程度？別人一說(shuō)某個(gè)公式，要馬上能在腦袋里反應(yīng)出這個(gè)公式的全貌，還要接著能反應(yīng)該公式適用條件和范圍等。”熊宇說(shuō)。

俗話說(shuō)，工欲善其事，必先利其器。在數(shù)學(xué)吳老師的幫助下，熊宇不斷重復(fù)、重復(fù)地練習(xí)記憶，真正做到了公式爛熟于胸。并天天堅(jiān)持課后總結(jié)當(dāng)天課堂的內(nèi)容。

星光不負(fù)趕路人。熊宇在模考中表現(xiàn)日漸優(yōu)異，一模考試中攀升到年級(jí)第一，一鳴驚人。其中，數(shù)學(xué)第一次突破110分。在班級(jí)里，熊宇也當(dāng)起了“小老師”，為同學(xué)們解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，人也越來(lái)越自信了。

熊宇所在班級(jí)上課時(shí)場(chǎng)景。

為實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特設(shè)了周考和面批面改。

“這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有效。”熊宇說(shuō)，語(yǔ)文張敬老師對(duì)我作文的面批面改，能夠讓我清楚地知道什么樣的文體怎樣去寫(xiě)，甚至怎么去組織語(yǔ)言、怎么用詞更好。而數(shù)學(xué)通過(guò)面批面改能讓我知道這個(gè)題我錯(cuò)在哪一步，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握！

不積跬步，無(wú)以至千里；不積累土，無(wú)以成高山。一段一段學(xué)習(xí)小時(shí)光，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)小腳印，換取的是熊宇一點(diǎn)一滴的收獲。莫嫌進(jìn)步小，進(jìn)一步有一步的歡喜。

2021年高考，熊宇最終拿下540分的好成績(jī)，比去年高出了49分。其中，文綜考了201分，比去年高出了30分。

回望四年的高中時(shí)光，熊宇感慨萬(wàn)分：“能夠再戰(zhàn)成功，離不開(kāi)老師們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”學(xué)習(xí)上，老師會(huì)主動(dòng)與我們溝通交流，也可隨時(shí)找到老師；生活上，有任何問(wèn)題老師都能及時(shí)幫我們解決。

正是有了老師們體貼入微的呵護(hù)、面面俱到的陪伴……每一位現(xiàn)外學(xué)子的追夢(mèng)之路就可以走得坦蕩踏實(shí)，更助推著每一位現(xiàn)外學(xué)子迎風(fēng)揚(yáng)帆，勇闖學(xué)海！

撰稿：羅慧敏